Learning from Asia in Education

A „Tanulás Ázsiától az oktatásban” című konferencia a Mathias Corvinus Collegium (Budapest, Magyarország) Tanuláskutató Intézetének „Larning from Asia” projektje keretében megvalósuló kiemelkedő tudásépítő és kommunikációs esemény lesz. A konferencia tematikus fókuszát a Tanuláskutató Intézet által – nemzetközi projektpartnereinek támogatásával – kidolgozott „Issues Paper” határozza meg.

Az esemény szervezése két fő irány mentén történik. Egyrészt tíz meghívott előadó – Ázsiából és Európából – osztja meg gondolatait a konferencia témájáról plenáris előadások és két panelbeszélgetés keretében. Másrészt Magyarországon tanuló ázsiai doktoranduszok mutatják be kutatásaikat a „Tanulás Ázsiától” perspektívájából.

Conservative Education

A „The Conservative Approach to Education” (Konzervatív megközelítés az oktatásban) egy nemzetközi kutatási és hálózatépítési projekt, amelynek célja egy átfogó, konzervatív oktatási narratíva kialakítása. A 2023-ban elindított kezdeményezés célja, hogy hiteles alternatívát kínáljon az oktatásban jelenleg uralkodó liberális narratívákkal szemben.

Ezen alternatíva megalkotásához egyedülálló európai és amerikai oktatási partnerekből álló hálózatot hoztunk létre, akik elkötelezettek az oktatás hagyományos megközelítéseinek újragondolása és átalakítása mellett.

A projekt egyik központi eleme a kutatás, amely egy nemzetközi összehasonlító vizsgálatra épül a történelem- és állampolgári nevelés területén. E tanulmány révén célunk, hogy feltérképezzük és elemezzük a történelem- és állampolgári nevelés főbb tendenciáit az európai és atlanti térségben.

Iránytű a történelemtanításhoz és történelmi gondolkodáshoz

A Tanuláskutató Intézet történelemtanítási projektje a klasszikus–konzervatív pedagógiai értékeket követve a szaktárgyi, diszciplináris megközelítés jelentőségére épít. Célunk, hogy kutatással megalapozott, magas szakmai színvonalú tananyagok és módszertani modellekkel segítsük a tanárokat a történelmi gondolkodás és történelmi tudat fejlesztésében, azaz a múlt és a történelem közötti komplex összefüggések megértésében és elemzésében.

Kutatócsoportunk 2023 óta végez tantervelemzéseket és empirikus vizsgálatokat, amelyekre építve 2024-ben nagymintás adatfelvétel zajlott 1300 magyar középiskolás diák részvételével, 2025-ben pedig elkészültek a történelmi gondolkodást támogató tananyagok és tanári segédletek. Munkánk fókuszában a forrásalapú gondolkodás, a történelmi perspektívaváltás képessége és a történelmi narratívák értelmezése áll.

A projekt részeként egy nemzetközi török–magyar diákprogram (twinning programme) is működik, jelentős nemzetközi egyetemi és iskolai partnerséggel. A program célja, hogy a különböző történelmi tapasztalatok megismerésén keresztül erősítse a diákok kulturális megértését, a közös történelem összetett képének megismerését és a nemzetközi együttműködésen keresztül a közös tudományos munka készségét.