Iránytű a történelmi gondolkodáshoz 

Történelmi empátia az iskolai gyakorlatban 

Az MCC Tanuláskutató Intézet Compass to History Education and Historical Thinking c. kutatócsoportja 2023 óta végez reprezentatív empirikus vizsgálatokat magyar középiskolások történelmi gondolkodásáról és történelmi empátiájáról. Erre a kutatási alapra épül a Iránytű a történelmi gondolkodáshoz – Történelmi empátia az iskolai gyakorlatban (2025) című módszertani gyűjtemény.

A kiadvány rövid áttekintést ad a projekt elméleti kereteiről, a történelmi gondolkodás és a történelmi empátia fogalmairól, bemutatja a kutatásaink főbb eredményeit és pedagógiai-didaktikai következtetéseit, majd ezekhez kapcsolódva gyakorlatias módszereket, konkrét óraszervezési stratégiákat és lépésről lépésre követhető útmutatókat kínál. A mintafeladatok és modulok közvetlenül beépíthetők a tanórákba, a kerettantervhez illeszkednek, és segítik a diákok nézőpontváltását. Emellett fontos hangsúlyt helyeznek az összehasonlító és elemző történelmi gondolkodásra, az anakronizmusok felismerésére, valamint a történelmi döntési helyzetek értelmezésének fejlesztésére.

A kiadvány elsősorban gyakorló történelemtanároknak készült, akik tudatosan szeretnék építeni diákjaik történelmi empátiáját – tudományos kutatási eredményekre épülő, kipróbált, adaptálható eszközökkel.